Miliónový grant pre PdF UK: Pripravujeme učiteľov na zmeny
Pedagogická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave (PdF UK) zaznamenala mimoriadny úspech na medzinárodnej úrovni. Ako jediný slovenský zástupca uspel v silnej konkurencii v rámci výzvy dánskej nadácie Villum Fonden. Projekt s názvom Educators of Change: Building Slovakia’s Future Classrooms získal významnú finančnú podporu, ktorá otvorí dvere inováciám na stredných odborných školách po celom Slovensku.
Od: Redakcia Našej univerzity
Pre fakultu nejde len o finančný prínos, ale predovšetkým o potvrdenie správnosti cesty, na ktorú sa vydala. „Je to pre nás veľký úspech a silná motivácia pokračovať v zmenách, ktoré sme na fakulte začali. Vnímame to ako veľkú vzpruhu,“ hovorí Ivan Šiller z Centra inovácií a partnerstiev PdF UK, ktorý projekt spolu s kolegyňou Katarínou Horváthovou Bratovou pripravil.
Význam získania tohto grantu potvrdzuje aj dekanka PdF UK Katarína Žilková: „Projekt vnímam ako dôležitý krok k tomu, aby sme prípravu budúcich učiteľov ešte viac priblížili realite dnešných škôl. Učitelia už dnes nevstupujú do stabilného prostredia, ale do sveta, ktorý sa rýchlo mení – technologicky, spoločensky aj hodnotovo. Našou ambíciou je pripravovať učiteľov, ktorí dokážu na tieto zmeny reagovať – ktorí budú tvoriví, reflektívni a schopní viesť žiakov k porozumeniu, nie len k reprodukcii poznatkov. Projekt nám umožní prepojiť univerzitnú prípravu s praxou na školách, vytvárať prostredia, kde sa inovácie skutočne dejú a realizovať výskum, ktorého výsledky môžu prispieť k systémovým zmenám vo vzdelávaní na Slovensku.“
Úspech v silnej európskej konkurencii
Nadácia rodiny zakladateľa firmy Velux podporuje projekty v krajinách, kde firma pôsobí, vrátane tých stredoeurópskych. Tento rok vyberali z približne 150 žiadostí, z ktorých uspelo len dvanásť. PdF UK je jediným subjektom zo Slovenska, ktorému sa podarilo v tomto kole uspieť. Výška podpory vo výzve sa pohybuje v stovkách tisíc až miliónoch eur, pričom fakulta zvolila realistický rozpočet vo výške 1 051 000 €, ktorý nadácia pokryje v plnej výške.
Samotnému schváleniu predchádzal náročný trojkolový proces, ktorého súčasťou bola aj osobná návšteva programovej koordinátorky z Dánska priamo na fakulte. „Videla naše priestory, rozprávali sme sa o vízii projektu a o mesiac nám oznámili, že sme grant získali,“ dopĺňa Šiller.
Tri piliere nového vzdelávania
Projekt reaguje na prebiehajúcu kurikulárnu reformu na Slovensku. Fakulta už akreditovala päť nových študijných programov v rámci učiteľského jadra, ktoré stoja na troch základných pilieroch: charakterové vzdelávanie, inovácie a manažment vo vzdelávaní a praktická pedagogika.
Cieľom je, aby učiteľ nebol len nositeľom poznania, ale lídrom s pevným charakterom a digitálnymi zručnosťami. „Zmena vo svete je neustála, prichádza AI, mení sa globálna situácia. Učiteľ musí byť pripravený na to, že deti, ktoré mu prídu do triedy, budú klásť úplne iné otázky a čeliť novým výzvam. Musí byť odolný, mať jasné hodnoty a vedieť manažovať triedu ako spoločenstvo rôznych príbehov,“ vysvetľuje Ivan Šiller.
Inšpiráciu autori projektu čerpali zo zahraničných aj domácich vzdelávacích inštitúcií. „Intenzívne spolupracujeme napríklad s profesorom Janom Háblom z Centra rozvoja charakteru v Hradci Králové, ktorý sa spolupodieľal na tvorbe nášho kurikula.“
Z fakulty priamo do terénu: 120 workshopov
Ťažiskom projektu je prenos týchto inovácií z univerzitnej pôdy priamo na stredné odborné školy, vrátane pedagogických škôl, konzervatórií a umeleckých škôl. V priebehu 2,5 roka plánuje tím zrealizovať 100 až 120 workshopov po celom Slovensku.
„Budeme veľa chodievať do terénu. Chceme vzdelávať študentov stredných škôl naším novým spôsobom, ale ponúkneme kurzy aj učiteľom a riaditeľom,“ hovorí Šiller. Workshopy na školách budú zamerané na rozvoj mäkkých zručností a charakterové vzdelávanie. Súčasťou ponuky vo forme online kurzov budú špecializované moduly zamerané na AI a digitálne zručnosti, ktoré pripravujú v spolupráci s externými partnermi. Pre riaditeľov sú pripravené témy ako projektový manažment, riadenie organizácie či budovanie tímu, aby v náročných riadiacich pozíciách nevyhoreli.
„Druhá časť projektu má formu EduLabu, ktorý bude u nás na fakulte v roku 2028. Do Bratislavy pozveme 120 – 150 študentov z celého Slovenska. EduLab bude intenzívny vzdelávací týždeň, počas ktorého sa študentom budú venovať naši pedagógovia a pedagogičky,“ dodáva Ivan Šiller.
Súčasťou projektu bude aj systematický pedagogický výskum. Tím fakulty bude sledovať, aký efekt majú nové kurzy a workshopy na študentov a učiteľov zapojených do programu. Výskum bude kombinovať kvantitatívne metódy (dotazníky a meranie zmien v postojoch a kompetenciách) s kvalitatívnymi metódami, ako sú rozhovory, fókusové skupiny a reflexívne denníky účastníkov. Cieľom je lepšie porozumieť tomu, ako nové pedagogické prístupy ovplyvňujú motiváciu študentov, ich profesijnú identitu a pripravenosť na učiteľské povolanie.
Zapojenie študentstva a vízia do budúcna
Projekt nie je len pre „vyvolených“ expertov. Fakulta plánuje do asistentských a lektorských pozícií v rámci kurzov pre stredoškoláčky a stredoškolákov zapojiť vlastné študentky a študentov, vďaka čomu získajú neoceniteľnú prax.
Konkrétna ponuka pre stredné školy bude zverejnená už v apríli. Hoci hlavná fáza workshopov odštartuje v akademickom roku 2026/2027, prípravy v podobe administratívy a nastavovania spoluprác prebiehajú už dnes. Je to zároveň aj obdobie, v ktorom fakulta zavádza nové učiteľské jadro.
„Nechceme, aby to bol len jednorazový projekt. Veríme, že toto je začiatok dlhodobej spolupráce so strednými školami. Budeme sa ich pýtať, čo potrebujú, a pripravovať kurzy na mieru,“ uzatvára Šiller s tým, že cieľom je vytvoriť odolnú generáciu pedagógov a pedagogičiek, ktorí dokážu ustáť zmeny 21. storočia a sú schopní neustále aktualizovať svoje vedomosti.
Eva Kopecká